价值观声明

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CQ9游戏系致力于卓越的研究和教学. CQ9游戏相信，如果CQ9游戏的部门是一个社区，学者可以做最好的工作，以下价值观是重要的, 学生可以有最好的体验, 工作对社会的影响最大.

CQ9游戏打算坚持这些原则，首先是因为这样做是合乎道德和正确的. CQ9游戏也承认，当一个社区更加多样化和包容性时，研究和教学质量就会提高.

CQ9游戏希望通过遵循这些原则，新闻部将对社会产生有益的影响.

股本
多样性
包容、包容和社区
尊重
参与、组织和进化
完整性
发现、探索和科学创造力
全球和有益于社会

1. 股本

CQ9游戏认识到，并非所有人都能获得同样的机会. CQ9游戏相信CQ9游戏部门的所有成员都应该受到公平对待. 公平就是公平和正义, 通过为每个人提供充分发挥其潜力所需的支持来实现这一目标.

CQ9游戏的目标是确保部门成员得到公平待遇, 在CQ9游戏的教学和支持学生的方法, 聘用及管理员工, 支持学术和教职员工的研究和发展.

2. 多样性

CQ9游戏承认差异，差异中有价值. 身份的多样性, 文化背景, 生活的道路, 选择使CQ9游戏所有人都变得充实, 文化和学术.

3. 包容、包容和社区

作为一个部门，CQ9游戏努力让每个人都感到CQ9游戏社区的一部分. CQ9游戏意识到要吸引不同背景的人, 确保每个人都感到舒适和受欢迎. 为此，CQ9游戏需要消除歧视等包容障碍.

CQ9游戏希望所有人都能进入这个部门, 就其物理可达性而言, 它的教学和课程材料, 实地考察和实地工作, 社会活动, 组织结构, 以及它的招聘和录取流程. CQ9游戏鼓励诸如“亲善团体”等项目，支持少数群体与部门建立社区关系, 并为导师创造机会. CQ9游戏提倡社区决策, 确保部门各个级别的每个人对部门的未来都有发言权.

4. 尊重

CQ9游戏相信每个人都值得尊重. 特别是, CQ9游戏希望确保来自少数群体或具有受保护特征的人得到尊重.CQ9游戏也尊重个人在职业生涯和生活各个阶段的知识, 从本科生到教职员工.

5. 参与、组织和进化

CQ9游戏相信，拥有一个参与塑造CQ9游戏部门的现在和未来的社区是很重要的. CQ9游戏打算自我反省，适应性强，并能够组织起来以改变和发展.

CQ9游戏每年都会检讨这份原则声明，以确保这些原则仍然是最合适的价值观，让CQ9游戏能够建立一个更美好的社会. CQ9游戏承认，CQ9游戏目前的状态(CQ9游戏还没有成为一个尽可能多元化和包容的社区)之间存在差距。, 以及CQ9游戏对未来建设更美好社区的渴望. 然而, CQ9游戏相信，CQ9游戏有巨大的潜力来庆祝来自各行各业的人们的贡献, 考虑到地球科学的全球性和广泛性.

6. 完整性

CQ9游戏真诚地承诺维护这里所详述的各项原则.

7. 发现、探索和科学创造力

CQ9游戏希望CQ9游戏的部门是一个鼓励发现的环境, 探索, 以及CQ9游戏学生的科学创造力, 研究人员, 以及教职员工. CQ9游戏相信，坚守这里所详述的原则，可以让CQ9游戏更好地实现这些目标.

8. 全球和有益于社会

CQ9游戏认为CQ9游戏的社区应该是一个具有全球视野的社区, 并且应该以对社会有益的意图行事. CQ9游戏希望CQ9游戏的研究和教学将解决社会问题，有利于人类与地球的关系. CQ9游戏希望CQ9游戏的本科课程能反映CQ9游戏的学生, 谁是全球公民, 拥有不同的观点, 并希望从事科学研究，因为他们与地球的关系. CQ9游戏认识到课程内容和研究去殖民化的必要性, 认识到西方知识只是知识的一种形式, CQ9游戏应该了解殖民历史的主题. CQ9游戏将努力以一种承认地球科学发生在不同社区和地方的方式进行教学和研究, 需要全球合作和知识交流.